RESUM SISTEMATIKA PENULISAN SKRIPSI MAHSISWA/I PAI / FTIK IAINPONTIANAK

NAMA: Dewi halimah
NIM     :11901253
KELAS: 1/ D PAI

NILAI - NILAI PENDIDIKA DALAM
NOVEL KETIKA CINTA BERTASBIH
KARYA HABIBURROHMAN EL-
SHIRAZI
   
                           SKRIPSI
                             Oleh
                      HERMANIAH
                    NIM.1051107960
MOTTO:
     Hai orang - orang yang beriman , peliharalah dirimu dan ke luargamu dari api neraka yang bahan bakar nya
adalah manusia dan batu, penjaga nya malaikat-malaikat yang kasar , dan tidak mendurhakai allah, terhadap apa yang di perintahkan  nya ke pada mereka dan selalu mengerjakan apa yang di perintah.

ABSTRAK:
      HERMANIAH, Nilai - nilai pendidikan dalam novel ketika cinta bertasbih karya habiburrohman el shirazi skripsi pontianak.Jurusan tarbiyah,proggram studi pendisikan agama islam.Sekolah tinggi agama islam negri (STAIN) pontianak 2010.
      Pendidokan ini bertujuan untuk mengkaji nilai-nilai pendidikan islam yang terdapat dalam novel ketika cinta berrasbih yang terdiri dari :) memaparkan nilai-nilai pendidikan islam yang terdapat dalam unsur penokohan dakam novel ketika cinta bertasbih :2) memaparkan nilai-niai pendidikan islam yang terdapat dalam unsur alur dalam novel ketika cinta bertasbih :3) memaparkan nilai -nilai pendidikan islam yang terdapat dalam unsur tema dalam novel ketika cinta bertasbih.
       Berdasarkan tujuan penelitian yang tlah penulis rumusan sebelumnya , maka jenis penelitian gunakan adalah penelitian kualitatif.
Adapun teknik pengumpulan data dengan menggunakan bahan - bahan atau data-data tertulis, dan analisis data dengan menggunakan  analisis isi (Comtent analisis) dengan langkah -langkah sebagai berikut : a) mengalisa isi khususnya nilai-nilai pendidikan islam yang terdapat dalam novel ketika cinta bertasbih  dengan cara membaca mengkaji kemudian memilih bagian-bagian isi novel yang terkait dengan tujuan -tujuan penelitian:b) mengklafisikasikan nilai-nilai pendidikan islam yang terdapat dalam novel ketika cinta bertasbih
berdasarkan unsur-unsur instrik yang terdapat dalam novel ketika cinta bertasbih berdasarakan unsur-unsur instrik yang terdapat dalam novel tersebut:c) mengkaji nilai-nilai
Pendidikan yang terdapat dalam novel ketika cinta bertasbih di tinjau dari sudut pandang.

                        DAFTAR ISI

Katapengantar...................................I

Abstrak............................................iii
Daftar isi...........................................V
Daftar lampiran............................Viii

BAB I    PENDAHULUAN.                                 A.latar belakakng. ..........................
            ..........................................................1
         B.fokus penelitian............................
            ..........................................................3

        C.Tujuan penelitian .........................

             .........................................................4

      D. Mamfaat penelitian ..................

             ........................................................5

       E. Metode penelitian ......................

            .........................................................6

BAB II  NILAI-NILAI PENDIDIKAN
              ISLAM DALAM NOVEL
           A.pengertian nilai pendidikan
                islam.........................................17
               I.pengertian nilai........................
                 ..................................................18
                a.nilai...........................................
                   ................................................19
                b.macam-macam nilai.............
                    ...............................................20
               2.pengertian pendidikan
                  islan.......................................26
            B.novel sebagai wahana
                Penyampaian nilai................34

BAB III  UNSUR INSTRIK DALAM
               NOVEL KETIKA CINTA
               BERTASBIH.
          A.unsur peno  kohan.................39
          B. Unsur alur...............................49
          C. Unsur tema.............................52

BAB IV                                                     PENJELASAN NILAI- NILAI PENDIDIKAN DALAM NOVEL KETIKA
CINTA BERTASBIH KARYA HABIBURROHMAN EL SHIRAZI

   A. Nilai-nilai pendidikan dalam
        Unsur penokohan .............................
         ......................................................... 54
      1. Pekerja keras..................................
          ..........................................................54
      2.Menjauhi diri dari perbuatan
         tercela ................................................
         ...........................................................56
      3.bersyukur ........................................
         ...........................................................58

BAB V  PENUTUP
       A. Kesimpulan .....................................
            ........................................................81
       B. Saran................................................
            ........................................................82
DAFTAR PUSTAKA...............................84


KUTIPAN:                                                   1).Menurut (Burhan Nurgiantoro        2007:9) novel berasal dari itali
NOVELLA yang secara harfiyah
bearti sebuah barang baru yang Kecil ,yang kemudian di artikan Sebagai cerita pendek dalam bentuk prasa
 2).Novel merupakan karangan Sastra prosa yang sangat panjang dan mengandung rangkayan cerita kehidupan seseorang dengan orang-orang di sekitar nya dengan cara
Menonjolkan sifat dan watak
3).M.Tholhah Hasan (1986: 57)
 mengatakan bahwa nilai tidakdapat lepas dari sistem nilai yang mana di lihat dariOrientasinye .        4).Menurut Maryaeni (2005: 73)
metode pengumpulan data yan di gunakan yaitu melalui elisitasi teks
5).Menurut teuw (1984: 123) metode hermeuneustik yaitu ilmu atau teknik memahami karya sastra yang luas menurut Maksut nya.                            6). Secara lebih spasifik dan jellas
Anton Bakker dan achmad chrris
Zubair(1996: 67-61) mengatakan
metode penelitian yang di
 gunakan dalam penelitian ini
 menggunakan beberapa bentuk
7).muatan pendidikan AHLAK, meliputi dan melihara dan
melestarikan lingkungan hidup, di jellaskan manusia di ciptakan
bukan hanya sekedar untuk
menaklukan bumi semata melainkan bertujuan untukmenciptakan harmonisasi dan  ke bersaan dalam ke taatan  ke pada tuhan (Jalaluddin,2006:11)                      8).novel merupakan karangansastra prasa yang sangatPanjang dan mengandungrangkayan cerita kehidupanseseorang dengan ornag-orangdi sekitar nya chabib thoha dkk
(1999: 52).
9).menurut achmad D. marimmba
 (1989: 25) mendefinisikan nilai sesuatu yang mempunyai tolak  ukur atau ketentuan-ketentuanyang di golongkan menurut sistem ke masyarakatan ,ke susilaan  maupun ke agamaan
10).syabirin(2004) mengenai nilai-nilai pendidikan islam yang terkandung dalam ceriat rakyat
masyarakat hulu gurung kapuas hulu" secara umum skripsi tersebut
berdasarkan isi cerita ,di antara nya
yaitu ,yaitu nilai pendidikan moral dan etika ,nilai pendidikan religius dan nilai pendidikan diantara nya ,berupa nasehat yang memberikan pelajaran agar manusia tidak meremehkan orang lain ,lupa diri dan lain sebagainya.

                 DAFTAR PUSTAKA
Burhan Nurgiantoro. (2007) Teori pengkajian fisik  Yokyakarta:Gajah
mada Universitasi pres

Komaruddin .dkk (2003) kamus karya tulis ilmiyah .Jakarta:PT Bumi aksara

M. Tholha hasan (1986).persepsi islam dalam menghadapi tantangan zaman
Jakarta : Bangun prakarya

Maryaeni(2005).metode penelitian kebudayaan .Jakarta :Bumi aksara

 Teuw(1984).sastra dan ilmu sastra,pengantar teori dan sastra
Jakarta

Anton Bakker dan ahmad charris zubair(1996).metodologi penelitian filsafat Yokyakarta: kanisius.

Jalaluddin (2006). FILM LIFE IS BEATIFUL (kajian nilai dan metode pendidikan islam).skripsi, tidak di pupblikasikan  STAIN pontianak

Chabib thoha,MA dkk(1999). Metodologi  pengajaran agama islam fakultas tarbiyah IAIN  walisongo
     
Ahmad D.Marimba(1989).pengantar 
Filsafat pendidikan islam  bandung : ma'arif. 

Syabirin (2004).Nilai-nilai pendidikan 
islam dalam cerita rakyat masyarakat hulu gurung kapuas hulu, skripsi, tidak di pubblikasikan, STAIN pontianak.